高考志愿填報，是一項堪稱“二次高考”的復雜工程。作為高三家長和學生，面對高考升學的問題，該從哪里去獲得升學經驗？需要掌握哪些數據？從哪里可以獲得升學知識？

我們為大家總結了報考時最容易忽視的五大陷阱，大家可一定要抓緊重視這些問題，避免報考失誤，建議大家提前收藏，早做準備。

陷阱一

準備志愿，為時尚早

家長為孩子準備高考志愿，是高三家長能為孩子分擔壓力的一個重要方式。真正用心的家長，從孩子上高中開始，就已經在為孩子的高考志愿準備規劃了。而我們的學生，在整個中小學階段主要進行的是應試學習，幾乎所有的目標都是為了在高考中取得一個盡可能高的分數。

這些現狀，導致目前很多考生家長認為：高考之前最重要是關注孩子成績，而高考志愿是高考以后才需要考慮的事情。這些觀點都是錯誤的。

從高考結束到填報志愿結束，時間相對非常緊張。從分數出來到提交志愿表，只有短短幾天時間。而我們許多家長和考生在此之前根本沒有準備，填報志愿處于臨時抱佛腳的崩潰狀態。

所以造成只花幾天的時間來選專業定學校，最后在慌亂和郁悶中花幾分鐘倉促填寫志愿表，場面可謂觸目驚心。

高考志愿中所蘊含的知識和技巧，以及志愿填報的難度，絕不比高考的難度低，絕不是幾天就能掌握的，家長一定要提前了解報志愿的相關學問。同學們也應該提早去了解自己的興趣、性格，弄清楚自己的需求和未來發展的目標。然后通過“三步報志愿”的方法，定位專業——海選學校——精選學校，確定自己的最終高考志愿。

陷阱二

越俎代庖，家長代辦

高三考生的家長，年紀普遍都在四十多歲，是這個社會的中流砥柱。憑借多年工作經驗和人生閱歷，讓家長們積累了豐富的社會經驗和資源人脈。

而高三考生，雖然大多數已經是十八歲以上的成年人，但他們常年處于備考狀態，一心只關注學習上的事，對社會的現狀和職業的發展難免缺乏足夠的了解，處于懵懂和困惑的狀態，對自己未來的發展也很多都是“一問三不知”。

那么考生和家長在閱歷、經驗上的巨大差別，就導致許多家長認為考生年幼無知，完全沒有能力對自己的人生進行規劃。在高考報考這件大事上，很多家長就大包大攬，越俎代庖，把考生該做的工作完全攬過來自己做，甚至連最終的志愿填報環節也包攬過來，有的考生甚至連自己的志愿表都沒看過幾眼。

其實，家長的這種做法是有百害而無一利的，對于孩子的志愿填報，倡導的是家長參與，但不是家長包辦。

陷阱三

目光短淺，缺乏規劃

雖然高考志愿的最終結果和形式的確只是對專業和院校的選擇，但是家長們不能僅僅把高考志愿填報簡單的等同為“挑大學、選專業”，這是過于短視的表現。

高考志愿不僅僅追求的是分數的不浪費，也是在追求考生與所學專業和所報考學校的適配，進而為良好的職業發展和獲得人生幸福打下基礎。

因此，在進行高考志愿填報的過程中，家長一定要引導孩子站在人生的高度上去看待未來的行業和職業選擇，進而選擇能夠最有利于幫助他實現目標的專業和高校。

從具體操作層面上來看，考生在高考報考之前即使無法明確地樹立人生目標，也要對職業和學業目標有初步的思考，例如這些問題：是否要考慮進一步讀研深造？是否有出國留學的打算？未來是選擇專業型職業還是能力型職業？自己所學專業與未來行業選擇有什么關系？打算畢業在什么地區發展？

然后，根據篩選出來的選項，做進一步的比較，看看自己被這些學校和專業，錄取的概率有多大？

陷阱四

調研不清，信息不明

除了通過使用測評工具對考生的興趣和性格進行探索以外，在對專業和學校的信息調研方面，家長也需要做充分的工作。

很多中國考生的家長對專業和大學的了解，還僅限于“看名字選專業”和“看名字選學校”等錯誤方式，缺乏對專業和大學信息的基本調研。考生在高考報考之前對專業的了解是一無所知的，更不用說對大學進行調研。

同時，也有許多高校利用了家長和考生這種疏于調研的心理，對專業和學校名稱進行過度營銷化的包裝，盡可能地跟“理工”、“科技”、“信息”、“系統”這些熱門詞匯綁定，使考生和家長獲取的信息更加不透明。

陷阱五

政策不懂，技術不會

高考志愿是個技術活兒，這當中不但有政策的解讀，還有報考策略的設計。然而，我們的家長對報考政策的學習普遍是臨陣磨槍，現學現用，缺乏深入的鉆研和分析。

現如今，湖南省采取的平行志愿的填報錄取方式，可是很多家長對平行志愿的投檔方法、錄取規則、退檔風險等幾乎還一竅不通。

那么，知道高考分數以后，要如何設計志愿表的結構和梯度，也是擺在考生和家長面前的頭痛之事。