任何職業工作所需要的都是能解決實際問題，具有動手操作能力的工作者；而不是夸夸其談、指手劃腳的“空談家”，一般來講，動手操作能力越強，其求職就業的可能性就越大、越好，如果稱你能設計服裝并能裁剪縫紉，你就能在服裝行業找到合適的職業；如果你懂教學、善講演，你就可能在教師行列中找到適當的位子；如果會理財、懂會計，你就能在會計、出納等行當里尋到滿意的工作；如果你能推銷、善“公關”，你也許能被聘為推銷員或公關人員，總之，隨著社會發展的需要，動手操作能力越來越被更多的職業崗位所青睞。

　　據概率統計，女性的模仿能力比男性強，這使得女性在模仿動手操作能力方面獲得成功的機會較多，因此，女性具有使自己不斷地提高動手操作能力的重要基礎，當然要達到這一點，還必須注意幾個方面的問題。

　　首先，必須全面掌握基礎知識和基本技能，如果你要提高對電子計算機的操作能力，第一位的事情就要學好計算機基本原理和知識；如果你要具有一定的繪畫能力，最重要的就是跟老師一步一步的學習素描、寫生等知識和技能，要提高動手操作能力，必須對各種知識，不管是書本上的，還是老師傳授的，都要做到學懂學會，融匯貫通；如果達到了觸類旁通、舉一反三的境地，你的能力就有所提高了，從提高能力的角度來學習知識，其著眼點就是借鑒前人總結的經驗，幫助我們分析現在和將來工作中所要遇到的問題，并提出解決問題的方法，在這一過程中，我們既學到了知識和技能，又提高和發展了動手操作能力。

　　一個人的能力是逐漸發展的，能力的強弱并不是天生的，決定能力發展的因素是實踐、教育和訓練，當然也需要一定的自然基礎，即先天素質，心理學家曾做過這樣一次實驗，一位幼兒教師對一個發音準確、聲音悅耳、節奏感靈敏、能辯認音階中半音的4歲女童進行特殊培養，給她更多的練習機會，讓她獨唱、領唱，當“指揮”，結果這個女孩12歲就在學校里成為出眾的歌手了。

　　她識譜迅速、音樂記憶突出、音色優美，具有了比一般青少年突出得多的音樂能力，這一實驗表明，小女孩4歲時顯露的良好素質還不是才能，只有在8年的音樂訓練和練習的實踐中，才使她的音樂素質得到發展，逐漸產生和提高47了音樂能力，因此能力作為成功地完成某種工作并在個體身上經常、穩固地表現出來的心理特征，是影響人們工作效率的基本因素。

　　一般來講，在某一工作或職業中，如果知識、技能使用的時間等條件相同，能力強的人比能力弱的人可以取得更多更好的成績，正因為如此，眾多的招聘用人單位就希望多招收一些能力強的工作人員，針對這些狀況，女性求職就業的準備中，應著重提高自身的能力，但是，社會上每一種工作都有其獨特的能力要求，人們不必要也不可能全部具有，而從求職就業的角度上看，動手操作能力、靈活應變能力、社會交往能力、語言表達能力，是每位求職女性所必須具備和提高的。