思維清晰，條理性強(qiáng)的人，和思維雜亂，條理性弱的人，可以說(shuō)兩者活在不同的世界里。
誰(shuí)都想成為一個(gè)說(shuō)話做事利索的人，誰(shuí)都喜歡和做事落落大方的人打交道，雖說(shuō)每個(gè)人的天賦不同，但是我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓自己的思維變得清晰。
曼麗是公司入職不久的業(yè)務(wù)員，有一次在公司接到了客戶打來(lái)的電話，電話接通了之后，客戶在電話里，大聲指責(zé)他們公司把貨發(fā)錯(cuò)了。
曼麗聽(tīng)的一頭霧水，但是也不好掛電話，當(dāng)時(shí)辦公室只有她一個(gè)人，她只好小聲的安撫客戶。
她來(lái)的時(shí)間畢竟太短，解釋的話漏洞百出，沒(méi)有說(shuō)服力，非但沒(méi)有安撫客戶，反而激發(fā)了客戶的怒火，認(rèn)為她在推脫責(zé)任。
電話那頭客戶得理不饒人，越說(shuō)聲音越大，
把曼麗說(shuō)的都快招架不住了。
曼麗的領(lǐng)導(dǎo)正好過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了他們的對(duì)話，皺緊眉頭，示意曼麗盡快掛電話。
曼麗掛電話之后滿頭都是汗，領(lǐng)導(dǎo)揉了揉額頭說(shuō):先喝口水，我再慢慢跟你講。
曼麗恢復(fù)平靜之后，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)腔了:是不是感覺(jué)很累？如果和客戶溝通的時(shí)候感覺(jué)不對(duì)勁，就不要再繼續(xù)聊下去，找個(gè)借口掛掉電話，回頭找懂的業(yè)務(wù)員給你解釋，不懂行的時(shí)候，越解釋錯(cuò)的越多。
曼麗慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在工作中，不懂裝懂是很愚蠢的一種行為，面對(duì)客戶，與其說(shuō)一些不著邊際的話，不如簡(jiǎn)單的陳述自己了解的信息，然后謙遜地對(duì)客戶說(shuō)，自己也是新來(lái)的，正在學(xué)習(xí)中。相信講道理的客戶都不會(huì)為難你。
接下來(lái)多和老員工接觸學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上搜尋業(yè)務(wù)相關(guān)的信息，盡可能讓自己快點(diǎn)掌握業(yè)務(wù)的本質(zhì)，當(dāng)你懂得越多，越胸有成竹，談吐會(huì)變的思路清晰，頭頭是道。
我們公司有一位員工，說(shuō)話與眾不同，聽(tīng)他談話是一種享受。
他的學(xué)識(shí)淵博，在說(shuō)話的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)插入一些名人的趣事，讓人覺(jué)得一點(diǎn)不枯燥，跟他一起開(kāi)會(huì)的時(shí)間過(guò)得很快。
可能是平常讀的書(shū)多了，他的思路很開(kāi)闊，可以站在不同的角度來(lái)剖析工作，連詞匯量都比一般人豐富，言談中自帶一種高級(jí)感。
他能把很難的問(wèn)題，用一種很簡(jiǎn)單的方式陳述出來(lái)，很能啟發(fā)同事的思路。
讀書(shū)讀的多的人，言談氣質(zhì)都如此與眾不同。
想要思路清晰，還可以做筆記。
上大學(xué)的時(shí)候，有一位同學(xué)他手里經(jīng)常拿著一個(gè)小本本，有一次我偷偷翻閱了它，上面記錄的都是一些很有道理的小句子。
他回來(lái)看到我偷看他的小冊(cè)子，很大方的坦誠(chéng)了自己的用意，他覺(jué)得自己的談吐有些乏味，所以想記錄一些名人名句，來(lái)讓自己胸中有貨。
看電視的時(shí)候，我們可以觀察到電視臺(tái)的主持人，會(huì)悄悄準(zhǔn)備一個(gè)小卡片，來(lái)提醒自己記臺(tái)詞，何況我們平常人，記性還不一定有主持人好。
想讓自己談吐條理清晰，可將談話中的關(guān)鍵詞羅列出來(lái)，達(dá)到提醒的作用。
在時(shí)間充裕的情況下，我們可以把談話的內(nèi)容提前演練一遍，下次再說(shuō)的時(shí)候，表達(dá)上會(huì)更有自信一些。
其實(shí)談吐中的條理性，還有邏輯清晰度，都是可以通過(guò)訓(xùn)練獲得，千萬(wàn)不要因?yàn)闀簳r(shí)的缺陷，就對(duì)自己失去信心。
